為推動(dòng)德州市特殊教育工作的發(fā)展，提高融合教育資源教師、特殊兒童普校隨班就讀工作的專業(yè)水平，2019年11月14日--11月15日，德州市教體局在德州市委黨校三樓報(bào)告廳開(kāi)展為期一天半的“2019年德州市隨班就讀學(xué)校資源教師培訓(xùn)班”。德州市13個(gè)縣市區(qū)教體局、普校教師及部分特校教師共計(jì)140人參加了本次培訓(xùn)。
為了讓普校教師更加了解特殊孩子的特點(diǎn)，給他們提供更好的教育環(huán)境與教學(xué)方法，市教體局特邀請(qǐng)濟(jì)南大學(xué)宿淑華教授、濰坊學(xué)院王淑榮教授、青島市南區(qū)特教資源中心呂開(kāi)新主任、青島平度舊店小學(xué)杜淑燕老師為大家分享特殊兒童融合教育的內(nèi)容。

開(kāi)班典禮
德州市教育局基教科王亞南科長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，王科長(zhǎng)為大家介紹當(dāng)前隨班就讀工作的形勢(shì)、國(guó)家及省廳的具體要求，并動(dòng)員此次參訓(xùn)的教師們高度重視特殊兒童融合教育工作。

濟(jì)南大學(xué)宿淑華教授分享《隨班就讀“四環(huán)節(jié)”工作模式漫談》宿教授通過(guò)一段特殊兒童隨班就讀的視頻，讓大家了解了一名優(yōu)秀資源教師的重要性，并為大家講解了特殊兒童的鑒定與安置、評(píng)估以及個(gè)別化教育計(jì)劃的制定等“四環(huán)節(jié)”工作模式內(nèi)容。宿教授呼吁各位老師能夠特殊孩子提供適合的教育和幫助，為融合教育的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

濰坊大學(xué)王淑榮教授分享《特殊需要兒童融合教育的理論與技術(shù)》
王教授從事教育工作近40年，她為大家分享了融合教育資源教師的重要性，王教授提到：作為老師，我們首先要發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)這些特殊孩子們，然后鼓勵(lì)班里的同學(xué)愛(ài)他們，為他們提供合適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使他們最終能夠真正融入社會(huì)。王教授的這種正能量，對(duì)于特教深深的愛(ài)感染了在場(chǎng)的每一位老師。

青島市南區(qū)特教資源中心呂開(kāi)新主任分享《量體隨讀 融合發(fā)展》呂主任為大家分享了青島特教學(xué)校融合教育工作的開(kāi)展情況，作為融合教師，我們要扮演很多角色：教師、家長(zhǎng)、護(hù)工、心理輔導(dǎo)師等多重身份，照顧的不僅僅是一個(gè)孩子，還有孩子背后的整個(gè)家庭。因此，需要我們有足夠的耐心，愛(ài)心，專業(yè)知識(shí)和責(zé)任心等。

青島平度市舊店小學(xué)杜淑燕老師分享《心理沙盤(pán)游戲和繪畫(huà)技術(shù)在隨班就讀工作中的應(yīng)用》杜老師通過(guò)分享學(xué)校案例，讓大家了解心理沙盤(pán)游戲?qū)τ谔厥鈨和闹匾浴?br />

各位講師為大家進(jìn)行了融合教育理論和技術(shù)方面的詳細(xì)指導(dǎo)，內(nèi)容非常豐富。希望通過(guò)本次培訓(xùn)，各位普校老師能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常融合教育工作中，使我市的隨班就讀工作更上一層樓，同時(shí)讓更多特殊兒童能夠在普校里收獲更多的愛(ài)和知識(shí)！未來(lái)我們一起努力，讓隨班就讀學(xué)生的生活擁有尊嚴(yán)，綻放光彩！