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    1. 新聞動(dòng)態(tài)
      孩子性格內(nèi)向、孤僻,是患了輕微自閉癥嗎?
      日期:2016-09-23 15:30:03 點(diǎn)擊:

      1、語(yǔ)言障礙

      語(yǔ)言與交流障礙是孤獨(dú)癥的重要癥狀,通常在兩歲和三歲時(shí)仍然不會(huì)說(shuō)話,往往表現(xiàn)為終身沉默不語(yǔ)或在極少數(shù)情況下使用有限的語(yǔ)言。


      2、社會(huì)交往障礙

      患者不能與他人建立正常的人際關(guān)系。對(duì)待親人與對(duì)待其他人都是極其冷漠的態(tài)度,不能與父母建立正常的依戀關(guān)系,也沒(méi)有去觀看或去參與社會(huì)活動(dòng)的愿望。


      3、興趣范圍狹窄和刻板的行為模式

      固執(zhí)地要求保持日常活動(dòng)程序不變,若這些活動(dòng)被制止或行為模式被改變,患者會(huì)表示出明顯的不愉快和焦慮情緒,甚至出現(xiàn)反抗行為。


      4、不同程度的智力障礙

      75%的患者智商低于70,智力發(fā)展遲滯狀況明顯。



      上面四點(diǎn)是自閉癥孩子的診斷標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)實(shí)生活中,一些家長(zhǎng)覺(jué)得自己孩子性格有些內(nèi)向和孤僻,不大愛(ài)和人說(shuō)話,對(duì)環(huán)境適應(yīng)有些慢,和別的小朋友交流少。一些家長(zhǎng)就懷疑孩子是不是得了自閉癥!也有一些家長(zhǎng)覺(jué)得這是輕微自閉癥,通過(guò)治療就能變好,這是真的嗎?




      的確,有些心理問(wèn)題可以用輕度來(lái)描述,比如輕度焦慮,輕度強(qiáng)迫等。因?yàn)楸憩F(xiàn)出來(lái)的癥狀不是那么典型和明顯,對(duì)生活的影響也相對(duì)有限。但是輕微這個(gè)詞就很少用在心理問(wèn)題的表述上,因?yàn)檫@個(gè)詞較不嚴(yán)謹(jǐn),很難衡量。至于自閉癥,其實(shí)根本就沒(méi)有輕度或輕微一說(shuō),孩子也不可能像得感冒一樣,突然就得了這種病了。

                  

      自閉癥從本質(zhì)上講,是一種發(fā)育障礙,是一種生理因素起主導(dǎo)作用,在語(yǔ)言、社會(huì)交往和智力等多方面發(fā)育遲緩的疾病,雖然小部分自閉癥孩子在記憶、音樂(lè)等領(lǐng)域有超能發(fā)揮,但是大腦的其他功能總體上還是嚴(yán)重發(fā)與不良的。如果確定是自閉癥,其實(shí)是無(wú)法得到根本治愈的,目前的醫(yī)學(xué)和心理學(xué)都只能略微提高孩子的一些自理能力和社會(huì)適應(yīng)能力。


      如果你和真正的自閉癥孩子接觸,其實(shí)第一感覺(jué)往往是這孩子的智力有問(wèn)題。自閉癥的孩子無(wú)法用語(yǔ)言交流,最多也是發(fā)出“哦 、哦”聲,極少能說(shuō)出“爸爸、媽媽”,因?yàn)樗麄冊(cè)谶@一塊大腦區(qū)域沒(méi)有得到發(fā)展;孩子的社交也基本為零,和任何人都沒(méi)辦法表現(xiàn)出依戀和親近。


      這兩個(gè)條件都滿足后,再加上一些其他的診斷標(biāo)準(zhǔn),這孩子才可能是自閉癥,如果社會(huì)交往正常,只是語(yǔ)言發(fā)育遲緩肯定就不符合自閉癥的診斷標(biāo)準(zhǔn),而語(yǔ)言能力和智力正常,社會(huì)表現(xiàn)退縮也不是自閉癥,不存在輕度和輕微一說(shuō)!而且自閉癥基本上可以稱(chēng)得上是先天性疾病。






      很多家長(zhǎng)把孤僻內(nèi)向和自閉癥混淆了起來(lái),就像早些年家長(zhǎng)會(huì)把一些注意力不集中的孩子和多動(dòng)癥混淆起來(lái)一樣。現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女居多,很多也是生活在城市,往往還是隔代教養(yǎng),這樣的孩子或多或少會(huì)有一些不合群、內(nèi)向、自理能力差等小毛病,一旦到了幼兒園,往往會(huì)有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,和那些適應(yīng)能力特別強(qiáng)的孩子相比,有些家長(zhǎng)就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué),懷疑孩子是不是得了自閉癥。

      內(nèi)向和孤僻的孩子通過(guò)父母引導(dǎo),環(huán)境適應(yīng)等方法是可以改善的,具體的方法要根據(jù)孩子的具體情況而定,沒(méi)有一個(gè)通用的辦法,但毫無(wú)疑問(wèn)的是家長(zhǎng)不要給孩子貼標(biāo)簽,應(yīng)該多花時(shí)間陪陪孩子,多喝孩子溝通,幫助孩子形成開(kāi)朗外向的性格。

      家長(zhǎng)對(duì)此你怎么看?

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