讓心智障礙兒童做到“生活即訓(xùn)練，訓(xùn)練即生活”，才是最好的康復(fù)訓(xùn)練模式，那么全天24小時(shí)陪同孩子的家長(zhǎng)掌握正確的康復(fù)訓(xùn)練方法就格外重要。

       “在學(xué)校上課時(shí)要如何輔助，才能讓孩子上好每一節(jié)集體課？”

       “在外如何讓孩子在校學(xué)會(huì)的技能進(jìn)行運(yùn)用”……

        5月25日上午，新語(yǔ)特教學(xué)校開展家長(zhǎng)培訓(xùn)，重點(diǎn)講解康復(fù)訓(xùn)練技巧—輔助，由學(xué)校資深教師張淑娟老師主講。

        張老師現(xiàn)任學(xué)校教學(xué)部主任，曾榮獲全國(guó)“優(yōu)秀特教老師獎(jiǎng)”，自學(xué)校2005年3月建校至今一直從事一線教學(xué)，從業(yè)十八年的她積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，理論基礎(chǔ)扎實(shí)。

        張老師首先為大家講解輔助的概念及意義，讓大家對(duì)于輔助有了初步認(rèn)識(shí)，進(jìn)而講述了輔助的種類和技巧，然后進(jìn)行案例分析，通過舉例子的方式，讓家長(zhǎng)們能更好地理解如何正確運(yùn)用輔助。

        最后，強(qiáng)調(diào)輔助是促進(jìn)孩子習(xí)得技能的一個(gè)方法，輔助的消失才是孩子真正習(xí)得技能、能力提升的表現(xiàn)，因此在第一次給與輔助時(shí)就要想到輔助的消失。

        通過此次培訓(xùn)，家長(zhǎng)們明確了輔助的概念，了解了如何更好地運(yùn)用輔助以及輔助消失的最終目的。適合孩子的教育，才是最好的教育，這些對(duì)孩子們以后的訓(xùn)練都會(huì)起到積極作用。

        家長(zhǎng)們認(rèn)真聽課，孩子們也在老師們的陪護(hù)下愉快得度過了兩節(jié)課，寶貝們棒棒噠！未來讓我們一起加油吧！

我們的使命：新語(yǔ)特教通過專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)和社會(huì)倡導(dǎo)來提高和改善心智障礙人士的生活質(zhì)量！

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