罰站是不體罰，能迅速控制孩子的不良行為，不會對孩子的身心造成傷害，是最溫和的懲罰方式之一。

但是，罰站也有講究。

一、罰站的前提是“隔離”

罰站是“隔離”的一種形式。既然是隔離，就要將孩子與產(chǎn)生問題行為的引發(fā)物或原環(huán)境隔絕。比方，孩子因為某個物品引發(fā)問題行為，就要第一時間將孩子與這個物品進(jìn)行隔離；孩子因為看電視引發(fā)問題行為，就要把孩子帶離那間有電視的房間……當(dāng)然，一旦孩子重新獲得原物品或進(jìn)入原環(huán)境并表現(xiàn)出適應(yīng)性行為，家長應(yīng)該第一時間表揚(yáng)，這樣才能讓孩子建立犯錯誤就要被剝奪權(quán)利，而正確的行為則會受到夸贊的概念。

二、制定罰站的規(guī)則

1、哪些行為必須罰站

“罰站”是所有教育手段中運(yùn)用最普遍的一種懲罰形式。其實包括正常孩子在內(nèi)，他們有些時候也并不知道自己為什么會受到懲罰，其原因就是家長或老師并沒有明確告訴他們懲罰的原因。

對自閉娃而言，家長更應(yīng)該明確制定罰站的規(guī)則并清楚地告訴孩子。比方：“不要把紙撕得滿地都是，如果這樣就罰站”；“不可以隨便脫鞋脫襪子，如果這樣就罰站”；“不能偷吃糖果，如果這樣就罰站！”……

我們切不可籠統(tǒng)簡單一句話：“搞破壞就罰站！”

2、罰站多長時間

罰站并不是時間越長越好。因為在越長的時間段內(nèi)，自閉娃越有可能進(jìn)行自我刺激，從而削弱了懲罰效果。2-10分鐘是比較科學(xué)的時段。我們家一般采用計時5分鐘制，讓孩子雙手放在身體兩側(cè)靠墻直立5分鐘，鬧鈴聲響，階段性罰站結(jié)束。

3、罰站結(jié)束的標(biāo)準(zhǔn)

如果孩子在罰站5分鐘后返回原環(huán)境或得到原物品，但問題行為重新出現(xiàn)的話，證明罰站并沒有起到相應(yīng)效果，那么就需要再來一次計時罰站，直到該問題行為消失罰站才能結(jié)束，否則無法對孩子起到糾正行為的作用。所以說，罰站結(jié)束應(yīng)該以行為得到改善，而不應(yīng)以階段性時間結(jié)束為標(biāo)準(zhǔn)。

三、罰站也不是一開始就會的

我們用罰站作為懲罰的常用形式，陸陸續(xù)續(xù)半年多了。剛開始老二沒有概念，我們密集地把孩子常見的問題行為、我們的嚴(yán)肅態(tài)度及罰站這個行為關(guān)聯(lián)起來，慢慢地她就知道這是對她的懲罰了。在孩子罰站初期我們甚至?xí)鎸γ媾闼绷⒄径?，隨時提醒并糾正孩子的“站姿”，讓她知道罰站的標(biāo)準(zhǔn)動作?，F(xiàn)在只要老二犯了錯誤，我們要求她去“罰站”，她就知道要雙腳并攏，兩手貼褲逢，腰板筆直地站定了。

罰站雖說不會給孩子造成傷害，但也是一種懲罰。懲罰是所有教育方式中最后一張“底牌”，在其他方式都干預(yù)無效的前提下才可以考慮使用。如果指望心智成熟度低的自閉娃通過罰站這種形式來反思自己的錯誤，至少在孩子幼年時期效果有限。罰站的最大作用其實就是隔離，把孩子與引發(fā)不當(dāng)行為的客觀因素隔絕開來，在這個過程中讓孩子放松身心、穩(wěn)定情緒。如果能做到這幾點，就可以說這樣的懲罰方式初步起到了效果。

版權(quán)聲明：本文作者“自閉癥家庭自救”

自閉癥又稱孤獨癥，是一種廣泛性發(fā)育障礙，近年發(fā)病率一路走高，男孩的發(fā)病率是女孩的四倍。且病因不明、終身伴隨！在這個世界上有6700萬人過著我們大多數(shù)人不能理解的人生，當(dāng)你在公共場所遇到行為異常的孩子，請報以寬容的微笑，不要歧視，不要圍觀。如果可以，請為他們提供力所能及的幫助。